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职业教育具有鲜明的双重需求主体特征。一方面,经济发展(主要是行业与企业)对技术技能应用型人才具有巨大的需求;另一方面,社会大众(主要是学生)具有选择教育的需求。因此,调整职业教育的规模结构时,必须综合考虑两个方面的要求,当两个需求明显背离时,应以经济社会的可持续发展为重,进行最优化的抉择。