人工智能
集成电路
生物医药
新能源
新材料
其他产业
互联网
大数据
一带一路
长江经济带
长三角
京津冀
粤港澳大湾区
东北区域
西北区域
其他区域
国家规划
区域规划
产业规划
园区规划
其他规划
农林牧渔规划
人才规划
文旅规划
工业规划
国民经济规划
交能环水规划
人教体科规划
土地矿产规划
医疗卫生规划
城镇规划
社会保障规划
上市公司数据库
人才数据库
金融数据库
行业数据库
法律数据库
学术论文
宏观数据
统计公报
经济数据
统计年鉴
综合年鉴
综合信息
国家级园区
省市级园区
自由贸易试验区
边/跨境合作区
园区数据
产业研究中心
区域研究中心
一带一路研究中心
人才研究中心
上市公司研究中心
长三角研究中心
专家顾问
团队成员
团队动态
外部报告
原创报告
【摘 要】随着教育的发展,大学逐步放宽入学条件,招生规模不断扩大,大学生的素质水平也呈现多层次的状态,迫使高校在实施教学的过程中逐步转变为以满足受教育者的需要为目的。基于此,本研究从教学质量满意度出发,采用大样本和问卷的方式进行调查,分析安徽三联学院的课堂教学质量以及影响教学质量评价的因素,包括学生和教师层面,并提出了提高民办教学质量与学生满意度的现实策略。